中班命题画《春天》教学案例及反思
发布时间:2014年06月21日 17:00:51  
案例:春天到了,花儿开了,树木长出了绿叶。孩子们眼中的春天又是怎样的呢?为此,我给美工区的孩子们设计了命题画《春天》。经过一番引导后,我就让大家用绘画的形式表现自己眼中的春天。孩子们各自选取了作画材料和工具,开始活动。有点孩子能很快的挥洒着手中的画笔,积极、主动的开始作画;但有个别孩子坐下后开始东张西望,表现出不是很感兴趣的样子。
老师:丽丽,你在春天里看到了什么?
丽丽:树、花、燕子。
老师:那就把这些画下来吧!
丽丽:我不会画燕子。
老师:没关系,我可以教你画,你这么聪明一下就会学会的。
丽丽:(摇摇头)我不想画燕子,我想画人。
老师:可以呀!那你想画人在干什么呢?
丽丽:我想画小朋友手拉手。
老师:奥(幼儿教育m.cnshanxi.com)
,那你眼中的春天,一定是小朋友在美丽的春天里做游戏,是吗?
丽丽开心地点点头,开始认真的画了起来。她画了三个手拉手的小朋友,周围还画了许多不同形状的花,色彩也运用的很艳丽。
老师:丽丽,你画的真棒,春天里的花好漂亮呀!背景涂上绿色,是不是会更美呢?
丽丽:对呀,我也是这么想的。
老师:是吗?那我们想到一起了,赶紧动手画吧!
丽丽开心地拿起绿色的油画棒,歪着脑袋,快乐地涂着。我还听见她对旁边的孩子说:“老师和我想的一样,这里画绿色的。”
活动后,我还让孩子们拿着作品,向其它区域的孩子介绍自己眼中的春天。大家都对自己的画很有信心,只见丽丽给这个介绍完了又给那个介绍,脸上一直洋溢着成功的喜悦。
分析与反思:
兴趣是最大的动力,只有孩子对活动感兴趣,才能主动去吸收新的知识和技能。同时,兴趣也是信心的推动力,对美术兴趣高的孩子,信心十足敢于大胆表现,他们思想活跃
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