小班数学活动《小鱼你好》课后反思
发布时间:2014年06月21日 16:21:29  
摘要:幼儿园为了提高青年教师的教学能力,特在这几天进行了园级“双高课”赛课活动,活动很严谨很公平,事先一天告知活动内容(二选一),再自行设计教案)。

数学活动对幼儿来说是一种比较抽象、枯燥的活动。在平时的教学中发现:幼儿学习数学的积极性不是很高。幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园的数学教育活动提出了新的规定和要求:即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……” 平时会觉得在小班上数学活动(幼儿教育m.cnshanxi.com)
,比较适宜采用游戏方式,让幼儿在游戏情境中反复操作,从而建构数概念。所以本次活动是在小班下建构式课程《朋友你好》的基础上进行了一些改动和修改,设计了本次活动《小鱼你好》。 现对本次活动做反思如下:

亮点的地方:

一、创设游戏化的教学情境,调动幼儿的操作兴趣。

一堂活动的成功与否,不是看教师完成了多少,而是看孩子学会了多少。而从小班幼儿的最近发展区看,孩子们最喜欢做游戏,所以根据孩子们的心理特点我设计了晒小鱼、变小鱼、饲养小鱼等一连串的游戏活动,让孩子们在有趣的游戏活动中反复操作,从而建构数的概念。设计这些旨在通过这些游戏促使幼儿主动练习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数量变成一样多的数量,学习5以内数量多少的比较,让幼儿在游戏中既自然地形成数学概念,同时也使数学活动更具有情趣性。从今天的活动看孩子们特别的感兴趣,都很用心的投入到了游戏活动中去,取得了良好的效果。

二、材料准备充分、简单易操作。

选择既简便又符合幼儿兴趣的操作材料是本次设计的一大宗旨,本次操作活动的主要学具——小鱼,(彩纸剪成的小鱼),然后选用了方便的吸管
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