注册送体验金的娱乐网站科学活动“猜”艺芽杯评优课反思
发布时间:2019年04月02日 14:06:35  
作为新教师的我,第一次参加太仓市艺术幼教中心组织的“艺芽杯”评优课,这次我执教的是注册送体验金的娱乐网站科学“猜”。“猜”是幼儿非常喜爱的一个益智游戏,在上课前我先带孩子们玩了一个“你说我猜”的游戏,幼儿的积极性很高,并积累了一些对“线索”的理解,因此在课上孩子们表现的都很踊跃,纷纷想来说出自己的想法。整个活动较为顺利,但是还存在很多不足的地方。

一、活动设计的反思。

“猜”这个游戏对于幼儿来说,会玩很容易,然而玩好却很难,因此教师需要提高幼儿对线索的理解和运用(幼教cnshanxi.com)
,本次活动主要是选择了“线索的来源”以及“线索与答案的关系”两方面来设计。我精心的构思活动方案,琢磨活动过程,以及每个环节将达到的目的,一共分为三大环节,第一环节让幼儿根据线索猜人,初步了解线索的重要性,第二环节分组猜车,感知线索与答案的关系,第三环节幼儿运用自己对线索的理解来设计线索。每个环节清晰、明了,环环相扣,层层深入,思路较为清晰。

二、活动目标的反思。

通过对幼儿已有经验以及教材分析,我设置了两条目标:⒈能运用线索进行简单的分析判断,感知“猜”游戏中线索的重要性。⒉尝试寻找事物的明显特征,并设计画面线索,在猜猜、玩玩中体验成功与快乐。目标能从幼儿认知、情感、技能三方面出发,不空不广也不难,通过本次活动基本都能到达,感知线索的重要性,都是幼儿通过自己的观察而得到的正确答案,这是一种主动学习的反映。

三、活动过程的反思。

活动开展下来,我觉得自己在整过活动过程中思路还是很清晰的,比较从容自然,孩子们的探索兴趣也被较好地激发着。活动中,我有着一些闪光点:

⒈在活动中,我的应变能力有所长进,在第一环节“猜猜他是谁”中,出现了意外情况,我的线索还没有全部出来,孩子不当心把答案点了出来,但是我巧妙的把问题抛给孩子,让孩子通过对答案的分析,来猜一猜最后一条线索,孩子们能通过自己的观察,说出第三条线索,一个倒推的过程让孩子不但感知线索的重要性,而且初步了解线索与答案的关系。在科学活动中,有时会有很多的意外发生,但教师不要直接给出答案,可以把问题抛给孩子,让她们去探索、发现,习得的只是也更深刻,掌握的内容也更加牢固。
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