插嘴、告诉你个小秘密
发布时间:2017年11月04日 14:35:23  
依依小朋友是我们班一位特别爱回答问题的孩子,每次教学活动时,她都能积极回答问题,有时还一边举手一边抢着说:“陈老师,陈老师,我,我。”甚至不等别人说完就打断别人的话题,抢着发表自己的意见。在今天的语言活动中,又出现了这样的情况,我刚问好问题,他就急着说出自己的答案。于是,我将机会留给别人,当我喊另一个小朋友回答问题时。那一个小朋友的发言还没有完,依依又高高举起手,并大声地说:“陈老师,我知道,我知道。。。”导致其他小朋友无法听清楚小朋友回答问题,从而造成课堂纪律混乱。
      依依性格开朗,活泼大方,动手能力很强。在集体活动时(幼儿教育m.cnshanxi.com)
,我要注意“控制”表现欲强的孩子,使他们明白既要自己讲,也要听别人讲。

我们的孩子要到银杏公园去秋游。这个好消息孩子们听了一定很高兴,今天我就决定把这个好消息用悄悄话的形式告诉每一个孩子。
         第一节活动开始前,我神秘地对孩子们说:今天谁表现好,老师就有一个小秘密告诉他。孩子们一听,一个个坐得像大白鹅一样,精神抖擞的。就这样大家坚持了几分钟,可过了一会有的孩子开始精神松懈了。我立即开始找到了第一个好孩子丁可佳,在她的耳边说起了悄悄话,教室里一下子安静了下来,大家好像都竖起了耳朵,要听听老师说的是什么悄悄话。为了保持神秘,我特意叮嘱佳佳不要告诉任何人。佳佳也很配合,闭口不提。接下来的活动常规好了很多,因为大家都想知道老师的秘密。最后一节活动下来后,已经有许多孩子知道了这上秘密。
        一个小小的秘密,调动了孩子们的积极性,比我们有时空洞的说教有效了许多,看来教育孩子还要多动动脑,多使用一些方法才行。
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