豆腐干风波
发布时间:2016年02月04日 11:27:10  
最近几天,我发现我们班有好几个孩子不喜欢吃豆腐干,每次到吃豆腐干的时候不是故意掉到地上就是说肚子疼,最后在老师的引导和要求下才会一小口一小口的吃下去。

今天也一样,小朋友们小便洗好手就准备吃豆腐干了。这时我发现悦悦偷偷的把吃了几口的豆腐干扔在地上,旁边小朋友没看见就踩了好几脚。我看了非常的生气,正准备说她的时候,一旁的聪聪拿着豆腐干走到我身边皱着眉头对我说:“杜老师,我吃一半好吗?” 看着他那恳求的目光,我一肚子的火气一下平息了。“为什么只吃一半?”“我肚子疼。”孩子摸着肚子对我说,我摸摸他的小肚子,“是不是早上在家里吃了很多呀。”原本我想和孩子说吃不下就是吃不下(幼儿教育m.cnshanxi.com)
,不能说肚子疼。但我冷静一想:“如果我现在批评孩子只能解决一时,到了明天也许他又忘了,还是会这么做。”于是我灵机一动,拉着聪聪的手对大家说:“小朋友们,今天我们的豆腐干朋友要到聪聪的身体里去旅游了。”原本吵闹的教室马上就安静了下来,大家都瞪大眼睛看着聪聪。聪聪显然对我的话很感兴趣,拿起豆腐干就吃,一会就吃完了。旁边的小朋友也大声说:“杜老师,我也要豆腐干到我肚子里去旅游。”于是我趁机说:“小朋友们,让豆腐干到我们肚子里去旅游吧。”大家都很有兴趣的拿起饼干吃了起来。这时一旁的琳琳说:“豆腐干肯定说我的肚子好黑哟。”“哈哈——”教室里传来了一阵阵欢快的声音。今天的豆腐干小朋友吃的特别好,地上也特别的干净,小朋友也特别的开心。

通过这次的风波使我明白:教师在处理幼幼儿的一些不良的行为习惯时,一味的批评并不能解决长远的问题,有时用一个小小的“计策”会有意想不到的效果。
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