适时的放手,也是一种爱
发布时间:2019年07月11日 16:44:04  
作者:原丽平    来源:山东省威海市环翠区望岛幼儿园  , 著名教育学家苏霍姆林斯基说过:“儿童的智力在他的手指尖上。”心理学家也认为手指是“智慧的前哨。”可见,动手能力的及时培养对孩子的身心都有着很大影响。9月末,大部分幼儿都能够很快的适应幼儿园的生活。于是,从10月份开始,我就每个月制定一个小小的目标,并通过每个月的家长课堂和家长达成一致,家园同步,从点滴做起。对于小班幼儿自理能力的培养,我们班从以下两大方面入手。

  一、幼儿园方面(幼儿教育m.cnshanxi.com)
,从一日活动贯穿始终。

  1.教师示范讲解。

  10月份我们主要培养幼儿穿脱衣服的技能,由于小班幼儿的年龄特点,教师在交给幼儿每个技能时,要反复示范讲解并引导幼儿进行模仿。教师首先要示范讲解穿脱衣服的顺序和方法。让幼儿有一个感性的认识,然后再指导幼儿进行反复练习。 并在每一次午睡时,对幼儿进行详细的指导,强化练习。

  2.图示正确引导。 

  11月份我们主要培养幼儿正确的叠衣服的方法,于是教师将叠衣服的顺序拍成照片,贴在生活操作区,这样幼儿能够更直观地了解巩固叠衣服的顺序和方法。在区域活动时,也能够经常操作练习。

  3.儿歌加深记忆。 

  小儿歌一直都是幼儿喜欢并易于接受的,幼儿通过儿歌,可以更深层次的掌握技能技巧。在活动中,幼儿可以根据儿歌的步骤进行操作,加深技能的练习。

  二、家园配合,共同培养。

  虽然在幼儿园里进行了一系列的活动,但只靠幼儿园的培养是远远不够的,在自理能力习惯培养方面家庭也起着很大的作用。如果缺少家长的支持,那么一百减一等于零。所以在培养幼儿自理能力的过程中,我们充分利用了家园共育。著名教育家陈鹤琴指出:“良好习惯之养成与否,家庭教育应负重要的责任。”于是在每个月的家长课堂中,我会提前跟家长沟通,达成一致。告知家长本月要培养幼儿哪些方面的能力,需要家长配合什么。请家长适当的放手,并把好的建议好的方法反馈给我,家园达成共识,达成一致。

  总之,幼儿自理能力的培养不是一朝一夕就能养成的,是一个漫长的过程。我们要不断地为他们创造锻炼的机会与条件,从每个月的一个小目标开始,持之以恒。使他们不断的学习与提高自我服务能力,做到心灵而手巧。
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