《3-6岁儿童学习与发展指南社会领域学习》读书心得
发布时间:2019年04月30日 16:42:39  
近日,我通读了一遍 《指南》,详细系统的学习了社会领域的相关知识,其中的目标非常精细,能够给我们教师具体的、可操作性的指导,在一日教学中,我发现角色游戏是提升幼儿社会交往能力的有效途径之一。

首先,角色游戏能增进幼儿之间的同伴关系。

孩子天性爱玩,游戏是幼儿最爱的活动。因此在角色游戏中,我们应该如多为幼儿提供交往的机会,让幼儿学会自主交往,自由选择游戏伙伴。自己处理在游戏中的冲突,尝试解决困难。

比如小娃娃家是小班幼儿最爱的角色游戏,一开始刚入园时,幼儿喜欢单独游戏(幼教cnshanxi.com)
,分别扮演着爸爸、妈妈、爷爷奶奶,通常在游戏中,小班的小朋友还会为了争抢玩具与同伴小朋友起冲突, 随着游戏经验的积累,孩子会逐步突破以自我为中心,学会接受他人,学会与幼儿共同游戏,分享玩具,角色游戏可以增进幼儿对同伴之间人际关系的理解。

其次,在角色游戏中,幼儿可以学会如何遵守社会基本规则。

角色游戏中幼儿通过游戏环境、道具、场景,幼儿来模拟大人的行为,游戏能帮助幼儿了解社会规则。例如在我园混龄角色游戏《交巡馆》中,幼儿在扮演交警和协警时,可以使幼儿了解交通警察的工作职责,还可以使幼儿掌握交通规则:红灯停,绿灯行,不能横穿马路,行人要走人行道等。同时,幼儿在角色扮演中,会加强幼儿的责任意识和规则意识,从而延伸到生活中,幼儿也会养成良好的交通规则意识。对幼儿的社会行为起到了推动作用。

再次,角色游戏能促进幼儿社会交往能力的提高。

角色游戏为幼儿提供了社会交往的机会和交往环境,比如小超市游戏的收银员要和顾客打交道,小医院中医生既要和病人打交道,又要和护士交往。
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