幼儿园的课程审议是教师的一种经常性活动
发布时间:2019年07月10日 14:20:14  
 发布者:陈奕文    所属单位:太仓市艺术幼教中心 ,从参与者的角度来看,我们大多是班际审议,让经验丰富的老教师带领、组织我们在空班时间进行课程审议。审议的内容是关于半日活动的组织(课程、区域游戏、角色游戏、周计划的制定等)。

刚开始我在教学活动中对幼儿的经验分析、反思等方面都摸不着头绪。在与大家的交流中,我学到了许多分析时要抓住的点和方法。在分析教学活动时,我们会逐一讨论每节课的问题和困惑。比如:分析“糖葫芦”这节美术课时,目标中让幼儿“尝试在一个棒上一个挨着一个画圆”有点难。在讨论的时候,我想到的可能是用图片帮助幼儿更直观地理解;而其他老师则想到可以根据幼儿绘画能力的不同(幼儿教育m.cnshanxi.com)
,给幼儿提供不同的画纸。在后审中我们交流效果,寻找亮点和更好的改进办法。在交流、为自己深信的观念和行为辩护的过程中,不是空洞的喊口号,而是需要从理论和实践的层面上提供论据。而这些都以我们教师自身的专业知识和实践为基础。

角色整改
  发布者:陈奕文,角色游戏是幼儿非常感兴趣,因此对于角色区的整改很花时间,针对问题一些问题进行了调整:在游戏前、日常生活中,引导幼儿对话时使用礼貌用语。多引导幼儿用:请、谢谢、欢迎下次再来……增加辅助材料(如:各色橡皮泥超轻粘土等)。根据幼儿的兴趣和需要新增奶茶,为幼儿提供制作奶茶所需要的珍珠、杯子、装饰等。将银行里的钱币分类摆放;设置一米线,丰富幼儿取钱的经验同时,能减少拥挤的情况。针对幼儿游戏时的问题,扩大医院面积;丰富幼儿对于医院器械的用途和使用方法。
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