选择正确的教育方式,引导她走上读书之路
发布时间:2019年06月11日 14:27:12  
放学的时候,一位家长带着孩子走过来,是我班一个乖女生。爸爸局促地问我:“刘老师,她和以前比是进步了,还是退步了?”他执着地问着这个问题。
    说实话,进步不大,低年级还看不出来,高年级就很明显地落后于别人了。这孩子遇到默字等死知识,一般都能掌握,但是一遇到灵活运用的题目,就感到吃力了,尤其是阅读和作文,更是如此。不是孩子笨,而是孩子没有养成读书习惯,思维机器没有运转的原因。
    孩子爸爸也很困惑,说:“刘老师,你说,这到底怎么回事,怎么才能提高阅读和写作的分呢?”我理解他的心情,说:“你不要只盯着分数,而要看到分数背后的存在的问题,只要让孩子多读书,什么都有了。”
    这是个“不听话”的家长(闪亮儿童网www.cnshanxi.com)
,就像病人不听医生的话,讳疾忌医。班里像这样不爱读书的孩子已经寥寥无几,我从三年级就提倡孩子读书,不断给他们推荐书,每次家长会都做具体的引导,帮助家长改变认识、学习方法。可是这位家长不相信、不接受、不改变,所以孩子一直进步不大,不是他故意不听,而是认识不到问题的根源。班里稍微认真一点的家长都知道读书对孩子好,努力让孩子爱上读书。而那些认真的家长不光支持孩子读书,还做到了亲子共读,孩子的收获自然不用说。班级里,凡是读书多的孩子,就没有成绩差的,即便是现在成绩一般(现在的考试大多考的是记忆能力),将来也会很有后劲,这显而易见的道理已经让越来越多的家长认可。唯独这位家长,始终和孩子生活在自己的小天地里,不愿意走出来。
    我耐心地给他讲:读书就是知识储备,只有大脑仓库足够丰富,才能提高孩子的理解、概括能力,才能做到写作时有话可说,有话会说,有话乐说。可是小孩爸爸看上去半信半疑,还迷在“俺到底是进步了还是退步了,为什么就不进步”上。估计在想:多读书和考试成绩有什么关系?我还是耐心给他解释,但显然他没有重视。前一段时间,和孩子聊天,孩子反应家长在家有空就打游戏,估计家长自己不爱读书,所以不知道书是好东西,更不可能把读书的乐趣传达给孩子了。三年级的暑假,我还精心选了不少书借给这位爸爸,嘱咐他坚持读给孩子听,他也表示一定好好读,但是我从孩子的表现中,没有看出孩子“汲取过营养”,仍然显得很幼稚的样子,思考问题也很简单。
    家长现在急了,早干什么去了?我心里也着急,却还是很平静地跟他交流。我建议孩子从最浅显的书开始读,我问读过杨红樱的书吗,茫然;知道马小跳吗,茫然。你看,很多同学现在都在看大部头的书了,这小丫头竟然连最浅显的都不知道,精神成长的差距何其大啊!再不读书,差距就太大太大了。
    我答应给家长推荐几本书,让他买给孩子看(我以前经常推荐啊,他都没有买),他答应着走了,唉,也不知道能不能做到。
    也许,这就是人和人的差别吧,孩子与孩子的差别就此越来越大,家长的高度决定孩子的高度,家长高度不够,不断学习也行,人家没有文化的爸爸妈妈只要不断给孩子买书,鼓励孩子不断学习,孩子不也是照样优秀吗?而有的家长看不到问题的根源,老师告诉他了,他也执迷不悟,不照着做,孩子能进步吗?
    对于这个孩子,我还要多想想办法,引导她走上读书之路才是。我也期待我的耐心和诚心能够让家长认识到问题,选择正确的教育方式! 
  • 联系我们 网站地图 手机版
  • 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1
  • 注册送体验金的娱乐网站