二年级上册第七单元:观察物体教学分析及反思
发布时间:2019年06月11日 15:57:37  
观察物体是二年级上册第七单元的内容,学生在一年级时已经认识了前、后、左、右、上、下等方位,对于方位有一定的概念和认知。本单元的主要内容是从前面、后面、左面、右面观察物体,主要是提供一些生活中常见的、特征明显而且结构比较简单的物体,引导学生从四个方位进行观察,初步掌握观察物体的方法。而教学重点是让学生初步体会从不同位置观察同一物体,看到的形状可能是不一样的。而教学难点是能判断从左、右两个方位看到的视图。

本次的教学设计主要涉及了以下几个环节,逐步提升,帮助学生学会观察物体。

第一部分是进行课前热身,以便调动学生学习的情绪和积极性,同时回顾前后左右四个方位(幼教cnshanxi.com)
,让学生明白谁站在什么位置看到小猴。

第二部分是拍摄教室和校门口,引入新课。主要通过即时拍摄教室提供照片,让学生区分老师站在教师的前面或是后面给教室拍照。之后再提供不同角度拍摄的校门口照,让学生发现拍的物体一样,可拍摄的照片不同来揭示课题。

第三部分是合作探究,学会观察。主要分6小组进行活动。首先将要求和学生说明,然后请学生开始观察小猴,要求有秩序,然后要求学生选出自己拍摄或观察的照片,和小组成员说一说“我站在小猴的哪面,看到了小猴的什么”。

学生活动后依次出示前后两张图,让学生说观察到的图片,用要求的格式来说一说。明确从小猴的前、后面来观察,能看到不一样的照片,原因在于所站位置不同。接着出示左面和右面照,先让学生依次来说,再来对比区分左右看到的照片,让其他小朋友走出座位站在小猴左面和右面也来观察小猴。让学生多表达,多说。然后进行一定的总结。

第四部分是基础练习,主要是书本上想想做做第2题和第3题。使学生明白从生活中我们也经常需要从不同位置去观察物体,并且学会用要求的形式多说多观察。

第五部分是闯关游戏,提升训练,通过难度逐渐加深的三道题让学生进行练习,学会观察不同的物体,学会站在所看到人物或动物的位置去观察和表述所看到的物体。
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