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奥尔夫音乐培训有感
发布时间:2014年08月02日 06:21:26  
上周五,有幸来到了江东实验幼儿园镇安分园聆听奥尔夫音乐的讲座。原本以为会有很多音乐让我们聆听,然后就是分析音乐的性质,没有想到的是这次的讲座根本跟音乐没有太多的联系,基本上都是节奏的练习。虽然与预期的不一样,但是收获还是很大的!

    一、节奏教学与主题教学有机结合。

    如在认识五线谱的时候,教师孩子们放绳子,融入了上、下的概念;如在球的游戏中,教师请孩子们听着音乐节奏玩球,或滚、或拍、或传、或......融入了健康的概念;如在活动评量中,教师请孩子们按照儿歌内容进行排序,融入了语言的概念等等。使活动不单单停留在节奏的层面上,而是融合了多个领域。(幼儿教育m.cnshanxi.com)


    二、游戏贯穿始终。

    在活动中,教师一直以游戏为主线,每个单元都是一个游戏,如认识五线谱用开火车的游戏;认识句式用传球的游戏;认识旋律钟用蝴蝶飞的游戏等,而且每个游戏都是孩子所感兴趣的。

    三、层层递进,由易到难。

    游戏的步骤都是由易到难,如《郊游》这个游戏中,为了让孩子们感受音乐,教师先请孩子边拍手边走路,脚上是拍子,手上是节奏;然后导入“停”的感受,当老师不拍手时,就要停下来,培养孩子们的注意力;最后导入乐器,当教师击打乐器的时候就引导幼儿做出肢体的反应。孩子们在玩的过程中一步步掌握越来越多的节奏,提高了他们的反应能力。
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