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《小小造型师》奥尔夫音乐中班示范课教案
发布时间:2014年07月21日 10:23:42  
教学目标:1、培养幼儿创编动作的能力
2、培养幼儿合作能力
3、认识E、G、A三个音
教学准备:彩带、衣饰、音乐CD、音砖、
教学过程:1、教师穿好衣饰手拿彩带,在教学CD音乐节奏中走进教室。
教师:小朋友们,小造型师来了。(分给幼儿彩带来装扮自己)我们打扮一下,造型师我们走T台了!
2、放音乐CD,在音乐进行时,老师给幼儿做拍照的动作。
教师:小朋友你们要用最美的姿势走到我面前,造型师给你们拍照了。
(小朋友依次用自己独特的方式走到造型师面前,留下最美的造型。)
音乐CD连续放
教师:下一轮要三个小朋友一组,你们结伴来到我这里摆造型。(此游戏培养幼儿即兴创编动作及合作能力。) (幼儿教育m.cnshanxi.com)

3、教师:小小造型师今天带小朋友们走完T台,还要继续带大家认识新朋友去。
(摆三条彩带,在其旁边放E、G、A、三个音砖。)
继续放本节课CD音乐。
教师:我们出发了!
教师带幼儿走到第一条彩带旁边,即音砖E 旁边音乐停。
教师:小朋友们我们今天认识的第一个小朋友家到了,我们来听听他们家的门铃声。(教师拿起E音砖,敲一敲×× ×│×× ×│)
                    喵喵 喵
教师:谁家?
幼儿:小猫家。
教师:× ××│× ×│× ×│× -│×× ×-│(教师敲音砖伴奏)
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