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对于奥尔夫音乐“水族馆”的反思
发布时间:2014年07月21日 10:23:41  
这段时间,幼儿园里进行着园级双高课比赛。但是这次的比赛和以往的不一样又都不一样。以前如果遇到双高课比赛,幼儿园里会定下一个主题,然后让我们自己在这个主题里挑选一个活动,不规定领域;而这次,徐老师给我们定下了领域,每个年级都有奥尔夫绘本这个内容,参赛老师在这两个内容选一个作为比赛内容。说实话,当时得知这样的消息时,我心里还暗自高兴,觉得不用自己再到处去找比赛内容,肯定会省力很多。但是真的到了接触这两个内容的时候,我才知道奥尔夫和绘本都是极其难上的两个活动,面对两个活动内容,我真是觉得无从下手,毫无头绪。
但是我也知道逃避不是问题,只有认真面对。于是,我开始认真听音乐,一遍又一遍,别人说,多听就会对音乐产生感觉,我希望自己也能因为多听而对音乐产生灵感。正如别人所说那样,在听了很多遍音乐之后,我对这个活动大概有了轮廓,第一干什么,第二干什么,在活动中最好利用图谱来帮助幼儿理解,在活动中穿插游戏,让幼儿更加喜欢这个音乐活动,而这些环节既要环环相扣,又要层层递进,针对这样的想法,我马上写出了第一份教案,接下来在这份教案上将自己新的想法和构思再加进去,对原有的教案进行修改。翻来覆去,前前后后,我列出了四份教案。 (幼教cnshanxi.com)


准备工作每天都在做着,不知道是为什么,这次的比赛好像很紧张,大概是因为对这个活动没有一点把握吧。活动还没有开始,就出现了问题,因为着急,幼儿进场的秩序都有些乱,这些问题我都没有想到,其实我们班的常规挺好的,如果我在活动之前就能对他们有所提醒的话,这些问题根本不会存在。乱哄哄的坐下之后,我开始了我的活动。因为紧张的缘故,幼儿看录像看了一半,我就怕时间来不及把录像关了;因为鼠标的不熟悉,点音乐的时候屡次出现问题,因为紧张,在示范唱歌的时候都觉得自己走调了,不过也有一个外界因素就是,这个音乐确实挺难唱的,升降记号特别多,所以唱出来的效果不是很好。在活动中,不断让幼儿欣赏的音乐也着实让我出了一把汗,因为这个音乐只有旋律没有歌词,而音乐长两分钟,幼儿在欣赏的时候显得特别没有耐心,听了一段就急着举手回答,所以当时觉得有点乱。
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