科研学习策划:心理健康教育概况及心理健康案例的撰写
发布时间:2018年10月27日 16:08:31  
地点:多功能厅,形式:讲座,准备:收集优秀论文若干篇;ppt;表格。目标:1. 进一步了解心理健康教育的内容,学习心理健康案例的写作格式和注意事项。2.分享各市区优秀心理健康案例(论文),拓展思路。3.通过小组讨论,初步确定心理健康论文写作内容。 
背景:
奥地利著名的心理学家弗洛伊德提出,幼儿早期的经历非常重要,很多人的心理障碍与心理疾病都可以追溯到童年早期(特别是五岁以前)所遭受的挫折。童年早期所经历的创伤或挫折若没有得到及时地解决,幼儿就会痛苦(幼儿教育m.cnshanxi.com)
,受到压抑,负性情绪潜藏于幼儿的内心,形成无意识。随着幼儿的成长,再次遇到挫折时,潜藏的负性情绪被现实所激活,孩子就会产生心理疾病。可见,幼儿期的心理健康教育是多么的重要!生活不断发展,发现我们周边的孩子、学生都出现了一些行为偏差,如吮吸手指、咬指甲或磨、挖鼻孔、口吃、遗尿、情绪易变 、过分哭闹、分离焦虑、不愿意上学、怕陌生人、多种恐惧、暴怒、任性、大声喊叫、爱吵架、攻击性行为、破坏性行为、说谎、过分依赖、懒散、不爱与同伴玩耍、不合群 ……这些行为偏差或多或少的反应出了个体心理的转变,甚至是心理问题的出现。相信我们老师都有这样的发现与感触,也采取了一些恰当地做法,进一步总结自己的思路。今天,我们来再次回顾这些心理教育现象与教育。本次学习分成两块:第一块内容为心理健康教育概念上的认识;第二块是怎样撰写心理健康案例,将我们现在正在做的用手中的笔记录下来。
 过程:
    一、概念界定
幼儿心理健康是指幼儿心理发展达到相应年龄组幼儿的正常水平,情绪积极、性格开朗、无心理障碍、对环境有较快的适应能力。我们应该看到,幼儿的心理健康和身体健康是同等重要的问题。
    幼儿心理健康教育:是根据幼儿生理、心理发展特征
  • 联系我们 网站地图 手机版
  • 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1
  • 注册送体验金的娱乐网站